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    同在蓝天下,共享教育公平
    [ 玉溪网   发布时间:2019-06-10   进入社区    来源:玉溪网   点击: ]

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    近年来,峨山县通过加大教育投入、推进薄弱学校建设、增加教育设施、优化教育资源配置等方式,不断缩小城乡学校之间在校舍基础、教学设施配套、师资力量等方面的差距,努力实现学校办学基本均衡,全县义务教育均衡发展成效明显。(详见本报6月4日第2版相关报道)

    百年大计,教育为本。近年来,我市不断加大资金投入,狠抓软硬件设施建设,七县二区的义务教育办学条件不断改善,办学质量进一步提高,已率先实现区域内所有县(市、区)义务教育基本均衡目标。

    基本均衡的下一步是优质均衡。当前,全市各县(区)的义务教育均衡发展水平均迈上新台阶,但是囿于城乡二元体制的深刻影响,城乡教育水平仍有一定差距。教育资源,尤其是优质教育资源,依旧相对集中在经济发展水平较高的城区,城乡教学成果差别明显,城乡之间天然存在的教育鸿沟暂时难以彻底消弭。

    近年来,由于教育均衡发展的问题,社会各界都表现出不同程度的担忧,“寒门是否再难出贵子”的话题几度牵动公众神经。有鉴于此,更有必要注重教育资源的合理配置,进一步加大优质教育继续向困难地区和薄弱环节倾斜供给的力度,在目前工作成绩的基础上,继续发力,让农村学校的孩子们不仅拥有漂亮的校舍、崭新的教学仪器以及完善的教学设施等,还能享受到较强的综合教育实力,即软硬件均过硬的教学环境,让更多孩子享有平等接受优质教育的机会。同时,还要不断创新制度、机制、措施,办好每一所学校,办出特色、办出水平,促进教育均衡发展,推动城乡义务教育一体化,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境,使每个人都有机会通过教育改变自身命运,成就人生梦想。

    教育是最大的民生工程,牵涉到千家万户,关系到祖国未来。同在蓝天下,城乡孩子都有权利共享优质教育资源。这就需要促进教育均衡化,补齐农村教育发展短板,让教育公平的阳光洒在每一个人身上。

    编辑:何蕾
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